新益為班組建設(shè)培訓(xùn)公司概述：我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感，努力把班組建設(shè)成為精干、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗班組，不斷提高班組建設(shè)的水平。

班組建設(shè)培訓(xùn)

一、班組建設(shè)現(xiàn)狀

隨著國(guó)家電網(wǎng)公司“四化”要求的逐步落實(shí)，如何加強(qiáng)班組建設(shè)，激發(fā)班組活力，正成為當(dāng)前和未來(lái)基層供電企業(yè)的一項(xiàng)重要工作和具體任務(wù)。目前，國(guó)家電網(wǎng)公司、寧夏電力公司相繼出臺(tái)一系列文件，加強(qiáng)班組建設(shè)。這些綱領(lǐng)性文件的頒布實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化。和制度化進(jìn)程。這一切無(wú)疑對(duì)班組的建設(shè)起到了很大的推動(dòng)作用，但也應(yīng)該看到，班組建設(shè)的發(fā)展還不夠均衡，班組的整體管理水平還不夠高。

一是班組長(zhǎng)整體素質(zhì)較低。由于每個(gè)班組成長(zhǎng)為工作2到5年的年輕人，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)，技術(shù)水平不高，管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，溝通協(xié)調(diào)能力有待提高。

二是班組基礎(chǔ)管理薄弱。大多數(shù)班組只關(guān)注生產(chǎn)任務(wù)和業(yè)務(wù)指標(biāo)的完成，而忽略了班組管理和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的建立。當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，這個(gè)問(wèn)題尤為突出。

三是班組創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，不去研究，不解決重點(diǎn)問(wèn)題，不能拿出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，本質(zhì)是第一次競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致工作被動(dòng)。

四是對(duì)組長(zhǎng)的激勵(lì)不夠，不能很好地激發(fā)組長(zhǎng)的工作熱情。

為什么會(huì)出現(xiàn)上述問(wèn)題？筆者認(rèn)為，主要原因有以下三個(gè)：

一是部分班組成員工作責(zé)任感和集體榮譽(yù)感弱，不能形成良好的班組建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制，不能很好地處理好班組的責(zé)任和權(quán)利，利益關(guān)系，員工的積極性和創(chuàng)造性不強(qiáng)。

二、領(lǐng)隊(duì)的綜合素質(zhì)，工作能力不符合班組建設(shè)要求。班組長(zhǎng)對(duì)班組建設(shè)的好壞起著關(guān)鍵和決定性的作用。班組長(zhǎng)應(yīng)具備政治素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好等基本崗位要求。但實(shí)際情況是，在一些班組中，很難選出一個(gè)完全符合要求的領(lǐng)隊(duì)。一些班組長(zhǎng)雖然努力工作沒(méi)有怨言，善于吃苦，但在完成各項(xiàng)任務(wù)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，專注于管理和創(chuàng)新似乎力不從心。

第三，組長(zhǎng)的待遇也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。班組背負(fù)著繁重的生產(chǎn)和業(yè)務(wù)任務(wù)。有一千條線和一根針。所有的工作都需要班組來(lái)執(zhí)行。如果指標(biāo)不能完成，有安全問(wèn)題，有違規(guī)行為，管理不好，這些組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)。

二、充分調(diào)動(dòng)班組積極性，加強(qiáng)班組建設(shè)

班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，并將其提上重要議事日程。領(lǐng)導(dǎo)要照顧好自己，

分管領(lǐng)導(dǎo)要專一，職能部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，在單位？?jī)?nèi)部形成互動(dòng)管理，大力營(yíng)造班組建設(shè)的濃厚氛圍。掌握實(shí)施情況。那么如何才能真正在基層單位開(kāi)展團(tuán)建工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一是要做好班組的制度建設(shè)。沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有方圓，就沒(méi)有制度，行為就無(wú)法規(guī)范。要制定班組的各項(xiàng)管理制度，明確班組內(nèi)部的工作職責(zé)、任務(wù)和操作規(guī)程。同時(shí)，要進(jìn)行月度考核、季度初評(píng)、年度總結(jié)。整個(gè)體系建立完善后，將逐步實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。

二是做好責(zé)任落實(shí)。責(zé)任是讓每個(gè)人都知道該做什么，做到什么程度。在班組管理工作中，如果不把責(zé)任分到頭上，而是分到個(gè)人，班組管理就會(huì)是“一鍋粥”，會(huì)導(dǎo)致員工失去理智，戰(zhàn)斗力差。因此，每個(gè)班員要明確自己的職責(zé)，要把班組的總體目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)人身上，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任，措施到位，不能有“中立”的責(zé)任。

三是做好班組建設(shè)內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)。班組管理中的每一項(xiàng)任務(wù)都需要“人”來(lái)完成。歸根結(jié)底，班組管理主要是對(duì)人的管理。因此，班組建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。首先，班組長(zhǎng)要善于思想政治工作，以理想信念教育員工，以形勢(shì)任務(wù)激勵(lì)員工，以光明前景激勵(lì)員工，達(dá)到一地思考的目的，努力形成合力，增強(qiáng)凝聚作用。

如何調(diào)動(dòng)班組積極性開(kāi)展班組建設(shè)？以上就是新益為班組建設(shè)咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組建設(shè)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。