新益為6S咨詢公司概述：班組日常管理需要一定的技巧方法，只有將這些技巧與方法運(yùn)用的當(dāng)，班組管理才會有序，工作的開展才能更加順暢，今天我們就來講講班組管理的一些方法：輪值例會法、活力早會法、學(xué)習(xí)早會法、工作早會法。

班組早會管理

一、班組早會管理之輪值例會法

化輪值例會法作用

輪值例會法即變班組長一人主持例會為班組員工輪流參與主持例會。通過輪值主持例會可以有以下四點改善：

1、讓基層員工從被動的傾聽到主動的參與，角色的變化帶來的是態(tài)度、上的變化。當(dāng)員工親自參與主持早會時，早會這件事情就從“別人的事”成為了“我的事”，主人翁意識得到體現(xiàn)，因而態(tài)度上更加積極、主動。

2、通過親自參與主持早會，讓員工體會作為早會主持人希望看到的早會景象是什么樣的，期望早會參與人員以什么樣的精神風(fēng)貌投人到早會中。當(dāng)輪值主持人再次作為普通的一員參與早會時，更能體會到早會主持人的期望，因而改變自己的

行為。

3、有助于打破管理者與被管理者之間的角色對立，形成班組事情人人管的和諧、平等的工作氛圍。

4、通過輪值早會鍛煉提升班組員工的口頭表達(dá)能力、溝通能力。

輪值例會法操作指導(dǎo)：

1、可以根據(jù)例會的實際需要設(shè)置多種角色，如：例會主持人、例會記錄、例會評價者等幾種不同的角色，讓班組成員輪值參與其中的角色。

2、形成一個簡潔、清晰的早會、晚會、周會操作流程，讓每個輪值例會的主持人都掌握開一個高效的例會的方法。

3、設(shè)計輪值周期，一般一個星期輪換一次。

4、規(guī)劃輪值順序，如全員按照輪值表的順序依次參與。

5、可評選出最佳輪值主持人等，以示激勵。

二、班組早會管理之活力早會法

一日之計在于晨，充滿活力的一天從早晨開始?；盍υ鐣赐ㄟ^必要的方式來調(diào)動班組員工的情緒，振奮班組員工的士氣，讓班組員工以更加飽滿、熱情的狀態(tài)投人到工作中去。

活力早會法作用：

1、情緒管理是人員管理的第一步。情緒是影響工作效率的關(guān)鍵要素，高漲、飽滿的熱情有助于提高工作的效率和滿意度。調(diào)整情緒從早會開始。

2、營造快樂工作氛圍。人本化的管理思想不再將員工當(dāng)做完成任務(wù)的工具，而是尊重員工的價值，重視員工的需求，“快樂工作、激情工作”已成為眾多企業(yè)的追求。工作從玩開始，讓員工在活力早會上釋放工作中的壓力，感受工作的快樂。

3、寓教于樂。通過寓教于樂的方式，讓員工親自體驗團(tuán)隊建設(shè)、管理、心智模式的相關(guān)內(nèi)容，提升團(tuán)隊配合度。界

活力早會法操作指導(dǎo)：

活力早會法可采取多種形式，如：講一個笑話，讓大家在笑聲中感受快樂；做一一個游戲，涵蓋娛樂類、智力類、健康操類、管理體驗類等。例如“水果蹲”、“007”、“扮時鐘"、“甲殼蟲樂隊”、、、、、

在具體操作時應(yīng)注意：

1、由班組組織委員或者班組員工共同收集能給大家?guī)砜鞓?、啟迪的游戲，并編寫成手冊?/p>

2、活動主持人要對活動規(guī)則非常清晰，并準(zhǔn)確告知每一個人。

3、“做后感”比做本身更重要，重視活動之后班組成員“做后感”的分享，有助于團(tuán)隊學(xué)習(xí)和團(tuán)隊文化的形成。

三、班組早會管理之學(xué)習(xí)早會法

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)的共同追求，但是在基層班組中，我們常?？吹綄W(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)大多被忽視了，這其中有很多理由：如沒有人組織、沒有時間，沒有積極性等。學(xué)習(xí)早會法讓學(xué)習(xí)成為班組的一個規(guī)定動作，將學(xué)習(xí)工作化、日?；?，每天學(xué)習(xí)收獲一點，日積月累就會進(jìn)一大步。

學(xué)習(xí)早會法作用：

1、將“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”具體化：把工作中的問題、工作中的標(biāo)桿任務(wù)、工作中的絕活變成學(xué)習(xí)的素材，將工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作績效的提升。

2、搭建班組內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的平臺：班組員工最好的老師正是身邊的人，身邊的事，班組員工最清楚問題所在，也積累了最實戰(zhàn)的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)早會法搭建了一個“學(xué)習(xí)場”，讓內(nèi)部的經(jīng)驗、智慧分享、碰撞，并相互促進(jìn)、相互提升。

3、將學(xué)習(xí)日?；簩W(xué)習(xí)不再是一項隨機(jī)的任務(wù)而是一種日?；某B(tài)，每天都學(xué)習(xí)、每天都進(jìn)步。

學(xué)習(xí)早會法操作指導(dǎo)：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇：與班組的實際工作密切相關(guān)，比如工作中的一個知識點、一個技術(shù)、一個絕活、一個案例等，挖掘其中的成功經(jīng)驗，并找到其中的改善點。

2、學(xué)習(xí)形式：打破班組長一言堂的形式，讓每個員工都參與到相關(guān)課題的分享當(dāng)中。打破我說你聽的分享模式，而是我說大家議，注重學(xué)后感的分享、反思和反饋。因為每個人的視覺都是有局限的，如同盲人摸象，每個人看到的只是大象的一個部分，只有形成全員之間相互分享、相互學(xué)習(xí)的氛圍，才能矯正每個人的偏見，獲得更全面、客觀的認(rèn)知。

四、班組早會管理之工作早會法

一日之計在于晨，一個目標(biāo)細(xì)化、內(nèi)容清晰、責(zé)任明確的工作計劃，有助于當(dāng)天工作緊湊而有序的開展。工作早會法，即在早會上就當(dāng)天的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排、重點提示、安全提醒等，以免當(dāng)天工作忙亂無序。

價工作早會法作用：

1、部署工作，有效配合。一日之計在于晨，明確當(dāng)天的工作計劃、難點、重點，有助于當(dāng)日工作有條不紊地高效開展。

2、做出承諾，自我約束。有了目標(biāo)就有了要求，有了要求就有了自我約束力。

工作早會法操作指導(dǎo)：

1、明確當(dāng)日班組工作的目標(biāo)：細(xì)化、量化當(dāng)日的工作目標(biāo)，并就工作重點予以說明，如安全隱患提示、業(yè)務(wù)提示等。

2、分配工作任務(wù)：對班組工作任務(wù)進(jìn)行分配，明確到人。

3、班組成員對自已的工作目標(biāo)做出承諾。