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班組管理如何實(shí)現(xiàn)自主
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2020-11-02 瀏覽次數(shù):

    新益為5S咨詢(xún)公司概述:你了解班組自主管理機(jī)制嗎?班組管理一直是企業(yè)管理的一塊心病,班組成員素質(zhì)不齊,員工想法各異,遵紀(jì)意識(shí)薄弱,這些都成為班組管理的難題,更別提要實(shí)現(xiàn)班組自主管理。但精益生產(chǎn)就能實(shí)現(xiàn)這一難題,讓我們來(lái)看看精益生產(chǎn)中是如何實(shí)現(xiàn)班組自主管理的吧。

     

    班組管理

     

    班組管理

     

    自律管理班組的特點(diǎn)是什么?

     

    班組自主管理模式是在企業(yè)總體目標(biāo)下,賦予班組成員適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)和管理權(quán),同時(shí)統(tǒng)一權(quán)力和權(quán)限,讓班組各成員積極參與班組管理。通過(guò)員工的克制、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題,將被動(dòng)管理變成主動(dòng)管理,使班組成員的“要我做”的思想變成“我該做”。

     

    1、自主管理班組效應(yīng)

     

    (1)班組成員責(zé)任心強(qiáng)。

     

    (2)班組的共同作風(fēng)是積極、超前、主動(dòng)。

     

    (3)以班組協(xié)議為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),自動(dòng)、自覺(jué)、主動(dòng)地維持班組秩序。

     

    (4)主動(dòng)、自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。

     

    (5)可以自主、自覺(jué)地進(jìn)行班組改善,提高班組績(jī)效。

     

    (6)班組成員之間的關(guān)系和諧。

     

    (7)員工獲得尊重和自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。

     

    2、自主管理班組特點(diǎn)

     

    綜上所述,自主管理班組具有以下特點(diǎn):

     

    (1)文化管理是基礎(chǔ)。

     

    (2)制度改善是保障。

     

    (3)人人負(fù)責(zé),人人自覺(jué)。

     

    (4)一切透明,人人監(jiān)督。

     

    (5)凡事由誰(shuí)來(lái)管理,管理上沒(méi)有漏洞。

     

    25、如何實(shí)現(xiàn)班組自主管理

     

    1、人本激活機(jī)制——變 消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。

     

    一旦激活人的潛力,就能極大地調(diào)動(dòng)人們的積極性。這時(shí),如果管理者不需要推進(jìn),制度不需要強(qiáng)制,職員們會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地改善工作,解決問(wèn)題,提高成果。建設(shè)自主管理班是將管理方式從命令監(jiān)督處罰轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)、刺激、激勵(lì)。我們認(rèn)為人是精神的動(dòng)物,啟動(dòng)者要先開(kāi)始精神,所以我們的人本激活機(jī)制強(qiáng)調(diào)物質(zhì)以人為本,精神以人為本的轉(zhuǎn)變。

     

    2、全員輪值機(jī)制——人人都管事, 事事有人管

     

    通過(guò)重組班組組織結(jié)構(gòu),組長(zhǎng)一人管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T管理。為此,班組需要制定一套《班組管理手冊(cè)》,使班組的日常運(yùn)營(yíng)管理方法和流程標(biāo)準(zhǔn)化,以便所有人都能管理。

     

    3、制度公約化機(jī)制一變被管理者為管理者

     

    幾乎每個(gè)人都想管別人,不想別人管。班組承諾機(jī)制是實(shí)現(xiàn)員工自主管理、體現(xiàn)員工主人翁精神的有效工具。在承諾機(jī)制下,被管理者和管理者沒(méi)有明確的界限,大家為共同目標(biāo)而努力的是具有高度凝聚力的班組。

     

    4、承諾機(jī)制——變外驅(qū)力為內(nèi)驅(qū)力

     

    承諾機(jī)制變化管理的外部力量是自我驅(qū)動(dòng),用承諾約束和驅(qū)動(dòng)行為。班組承諾機(jī)制是班組建設(shè)過(guò)程中,班組成員以責(zé)任、主動(dòng)性等為基礎(chǔ),承諾相關(guān)管理活動(dòng),積極兌現(xiàn),支持班組管理,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班組發(fā)展。例如,每月班組成員實(shí)現(xiàn)當(dāng)月的業(yè)績(jī)目標(biāo),并為承諾向所有人宣傳。

     

    5、透明度機(jī)制——時(shí)時(shí)提醒, 人人監(jiān)督。

     

    建立班組透明的管理平臺(tái),使班組中的每個(gè)人都能成為督促者,時(shí)刻提醒班組環(huán)境,成為隨時(shí)培養(yǎng)的平臺(tái)。

     

    想要實(shí)現(xiàn)班組自主管理就必須建立有效機(jī)制,透明、公平、公正是永不過(guò)時(shí)的管理辦法,重要的是要怎樣才能實(shí)現(xiàn)它。

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